Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы

Проектирование - это создание новых природных, технических, культурных и соц объектов в процессе решения заморочек функционирования имеющихся прототипов. Проектирование осуществляется по последующему плану.


^ Совместная проектная работа.

1. Постановка цели проектирования.

Что такое цель? Это конечный итог Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы деятельности. Цель проектирования может включать в себя устранение заморочек функционирования макета, придание новых функций макету, создание новых проектов либо их групп.

Давайте определим цель нашего проектирования – создание новейшей молодежной традиции празднования Денька Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы Победы. Выполним проектирование на базе примера встречи с ветераном войны.


^ 2. Составление структурно-функциональной модели макета.

Ничто не ново в этом мире. Новое создается методом преобразования старенького. Потому до того как Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы создавать новое, нужно избрать начальный макет, на базе которого и будет создаваться проект.

Модель макета составляется в виде схемы, рисунка, текстового описания. На схеме указываются все структурные элементы и их функции. Для каждого Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы элемента системы указываются полезные и отрицательные функции.


Макет встречи с ветераном войны содержит в себе: рассказ ветерана, демонстрация фото, ответы на вопросы учеников, может быть подготовка стенгазеты по результатам встречи.


^ 3. Формулирование заморочек функционирования макета Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы.

В процессе анализа функций структурных частей определяются трудности (затруднения) в работе макета.


Препядствия встречи с ветераном войны:

1) фрагментарная информация о войне, узенький взор 1-го человека;

2) недочет приятной инфы – фото Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, видео;

3) ограниченная аудитория встречи.

Для избранного примера перечислены далековато не все препядствия, при желании перечень заморочек можно значительно дополнить.


^ 4. Решение заморочек функционирования макета.

В согласовании с системным подходом для решения заморочек употребляется последующая последовательность операций Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы:

1) изменение порядка расположения структурных частей для улучшения взаимосвязей меж ними – до либо по ходу выступления ветерана показать слайд-шоу из фото личного архива ветерана либо фото военных лет;

2) согласование Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы взаимодействия частей макета – для каждого куска рассказа ветерана приготовить исторические справки, куски слайд-шоу из личных фото ветерана;

3) увеличение маневренности макета по полосы - совместное функционирование рабочего и контролирующего частей макета, работа макета под контролем Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, самостоятельная работа макета.

Заблаговременно сделать видеозапись подробного рассказа ветерана и показывать куски видеозаписи по ходу выступления ветерана;

4) изменение структуры 1-го либо нескольких составных частей макета – показать один либо несколько видеофрагментов исторической Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы хроники в отдельных местах выступления ветерана, поставить куски песен о войне;

5) введение нового элемента либо нескольких, которые будут делать новые функции – организовать встречу с несколькими ветеранами войны, провести встречу, объединив несколько тем Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы – «На фронте и в тылу», «Партизаны и подпольщики», «Женщины и детки на войне»;

6) объединение макета с аналогичным либо хоть каким другим макетом – демонстрация документального кинофильма (книжки, куска художественного кинофильма), который комментирует ветеран войны, создание Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы видеосборника мемуаров ветеранов, партизан и тружеников тыла и демонстрация для всей школы;

7) преобразование 1-го либо нескольких частей макета в самостоятельный макет для выполнения новых функций – создание веб-сайта по истории Величавой Российскей Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы войны, создание музейной экспозиции в школе, общешкольной книжки памяти, памятного журнальчика «Вспомним всех поименно».

Естественно, предложены далековато не все решения заморочек. Другие решения следует предложить выискать самим ученикам.


4. ^ Изменение Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы модели макета на базе приобретенных решений.

Ученикам предлагается на базе приобретенных решений составить проект новейшей молодежной традиции.


^ 5. Практическая проверка и (либо) экспертиза проекта.

Проектировщику следует держать в голове, что аспектом правды является практика Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы. Любые, даже самые выдающиеся проекты имеют право на жизнь исключительно в том случае, если прошли практическую проверку, в процессе которой обосновали свою эффективность. Не считая того, практическая проверка позволяет выявить и Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы убрать многие недочеты в проекте, которые бывает трудно найти на прошлых шагах работы.

Особенный вид практической проверки — оценка проекта профессионалами. В качестве профессионалов в школьной практике выступают сами ученики. Экспертная проверка в Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы этом случае проводится в форме экспертной творческой работы.

Вместе с учениками, в качестве профессионалов могут быть приглашены ветераны и участники войны, предки, ученые-историки. В данном случае в школе может быть организована научно Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы-практическая конференция учащихся, на которой они выступают с проектами новых молодежных традиций.


^ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ И СТРАТЕГИЯ Проф КАРЬЕРЫ

Потрясающий час для учащихся 10-12-х классов


Проф самоопределение.

Выбор профессии всегда непростой выбор. Основная неувязка заключается Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы в неадекватной оценке юным человеком собственных возможностей и недочетов. В молодом возрасте такая самооценка в почти всех случаях завышена либо напротив занижена. В большинстве случаев выбор профессии происходит на базе наружных атрибутов проф Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы фуррора. «Смотрите, гласит юноша, как престижна работа, к примеру, адвоката – высочайшая заработная плата, большой дом, новенькая импортная машина, авторитет в обществе. Потому я выбираю профессию адвоката». При всем этом выбор Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы не связывается с своими возможностями и осознанием того, что достижение фуррора в профессии просит мало 10-15 лет напряженного труда и самообразования.

На основании чего следует выбирать профессию? Существует несколько характеристик, которые нужно учесть при Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы выборе профессии.

^ Семейные проф традиции – 1-ый из таких характеристик. Изучите пристально профессии ваших родственников по материнской и отцовской линиям. Полностью может быть, что в вашем роду ряд профессий уже стал традицией Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, к примеру, все дамы выбирают профессию преподавателя, а мужчины – экономиста либо военного. Если это так, то совсем не значит, что и вы должны избрать профессию преподавателя либо экономиста. Посоветовавшись с родителями, вы Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы сможете избрать другую профессию, к примеру, психолога либо менеджера, в базе которой умение работать с людьми. Ведь конкретно это умение и является основным и в работе преподавателя, и в работе экономиста.

^ Предметная успеваемость и заслуги Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы - 2-ой принципиальный параметр. В протяжении всех лет школьного обучения у вас непременно были предметы, которые нравились и по которым вы достигнули значимых фурроров. Изберите эти предметы, прокрутите в голове, почему они Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы вам нравятся и в чем заключается сущность фурроров – ваши работы получали высочайшие оценки преподавателей, вы выполнили ряд увлекательных творческих работ, вы стали лауреатом конкурсов, олимпиад, соревнований? Базу каких специальностей составляют Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы эти предметы?

^ Хобби и увлечения в ряде всевозможных случаев становятся профессиями на всю жизнь. К примеру, ученик увлекается флористикой и в протяжении многих лет сделал достойные внимания и уникальные флористические работы. Может быть Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы стоит помыслить об открытии своей студии и магазина флористики? Равномерно студия может перевоплотиться в школу, а магазин может стать галереей.

^ Представления окружающих конечно не могут быть определяющими, но они по собственному Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы полезны, ибо представляют собой взор со стороны. Поспрашивайте ваших родственников и друзей, людей, которые вас отлично знают много лет, какая специальность по их воззрению вам более подходит и почему. Мировоззрение окружающих не является решающим Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, это только информация к размышлению, но часто случается так, что их мировоззрение совпадает с вашим выбором профессии, семейными проф традициями и вашими достижениями.

^ Результаты психического тестирования – очередной принципиальный параметр выбора профессии Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы. Следует держать в голове о 2-ух принципиальных аспектах психического тестирования. 1-ый – точность хоть какого теста не превосходит 60%. 2-ой – необходимо пройти как можно больше тестов, чтоб прирастить точность выбора. Если вы прошли 10-15 тестов Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы и их результаты в целом совпадают, означает определенная тенденция к данной профессии у вас есть.

Принципиально держать в голове, что выбор профессии всегда должен быть основан на нескольких параметрах. В эталоне самооценка по этим Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы характеристикам должна совпадать. Исключительно в этом случае возникает уверенность в том, что вы не ошибетесь выбирая определенную профессию.


ЭССЕ

Составьте эссе по теме "Моя профессия - это...". Эссе – это размышление о вашей профессии, основанное Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы на самооценке по обозначенным в тексте характеристикам.


Стратегия проф карьеры.

Представьте для себя, что к вам обращается с просьбой ваш близкий родственник либо друг, который только-только окончил высшее Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы учебное заведение. Сущность просьбы – одолжить средств, а допустим, у вас они есть, на создание собственного бизнеса. Какое решение вы примите и почему?

Правильное решение – средств не давать ни под какие обещания и Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы заверения, что бизнес непременно будет удачным. Почему? Так как удачливость в бизнесе определяется совсем не дипломом о высшем образовании, как нередко задумываются юные люди, а долголетней удачной деятельностью, этапы которой мы на данный Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы момент разглядим.


^ 1 шаг - низшая должность наемного работника.

После окончания высшего учебного заведения начинается тяжелый, долголетний путь ввысь по лестнице проф фуррора. 1-ая ступень этой лестницы – низшая должность наемного работника. Основная задачка Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы на этой ступени – освоение простых способностей работы и осознание сущности проф обязательств. Сколько времени занимает эта ступень? Обычно 2-3 года, но профессиональные люди могут пройти эту ступень за год.


^ 2 шаг - приобретение опыта работы.

Опыт Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы работы приобретается в течение 5-7 лет. Что значит опыт работы? Это совокупа умений делать свои проф функции в разных, в том числе и необычных ситуациях. Существует набор проф технологий стандартной деятельности, но есть и технологии Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы необычной деятельности, к примеру в кризисных либо срочных ситуациях. Чтоб освоить эти технологии и требуется обозначенный отрезок времени, при этом это малое время, в ряде всевозможных случаев оно растягивается до 10 лет.


^ 3 шаг Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы - карьерный рост на базе самообразования и проектов.

Сбалансированный вариант карьерного роста осуществляется на базе самообразования, сотворения и реализации проектов. Самообразование может осуществляться по двум стратегическим фронтам: 1) исследование новых курсов, освоение Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы новых дополнительных профессий; 2) углубление познаний и умений в рамках имеющейся профессии с целью поиска новых мыслях и решений для возникающих заморочек.

Создание и реализация проектов представляет собой важный шаг в формировании Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы проф самостоятельности менеджера. Понятно, что 1-ые проекты могут быть не совершенно удачные, понятно, что 1-ые проекты лучше делать вместе с работодателем либо сотрудниками компании, понятно, что финансирование первых проектов будет осуществляться в главном Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы за счет работодателя. Главное для юного спеца – попробовать достигнуть фуррора в самостоятельной проектной деятельности, чтоб в предстоящем приобрести профессиональную и финансовую независимость.


^ 4 шаг - удачная реализация серии проектов.

Когда же в конце Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы концов наступит проф и финансовая самостоятельность юного спеца? Она наступит после удачной реализации серии проектов. Важное условие – все эти, реализованные проекты, должны принести хотя бы наименьшую прибыль. Может ли быть какой-нибудь Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы норматив по времени их реализации? Нет, такового норматива быть не может, эти проекты могут быть реализованы и в течение 2-3 лет и в течение пяти-семи лет. От чего зависит сокращение времени на успешную Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы реализацию проектов? Это находится в зависимости от самообразования и работоспособности. Принципно принципиальным является способность созидать трудности в уже реализуемых проектах и в особенности принципиально умение отыскивать вариативные и действенные решения для Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы заморочек.


^ 5 шаг - создание собственного бизнеса.

Итак, серия проектов при поддержке работодателя удачно реализована. Есть уверенность, что и в предстоящем новые проекты также будут успешны. Пришло ли время создавать собственный бизнес, свою фирму? Это непростой вопрос Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, на который ответить совершенно точно да либо нет очень тяжело.

Во-1-х, хоть какой бизнес просит наличия запасного фонда для подстраховки. Вероятнее всего, у юного менеджера такового фонда нет, что значит в Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы случае беды необходимость закрыть бизнес либо брать кредиты. Во-2-х, нужна своя команда экспертов, которая сумеет размеренно удачно реализовывать проекты, пока таковой команды нет. Есть коллеги по работе, может быть Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, есть приглашенные спецы. В-3-х, необходимы денежные ресурсы для исходного шага самостоятельной работы – кабинет, реклама, оргтехника, заработной платы.

Ответ на вопрос – открывать собственный бизнес либо пересмотреть дела с работодателем, каждый должен отыскать Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы сам. Вероятен вариант, когда работодатель соглашается заключить контракт с юным менеджером, как с партнером, и справедливо делить прибыль от новых проектов. В данном случае может быть создание филиала либо нового отдела кампании под Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы управлением юного менеджера. Если таковой договоренности достигнуть не удается, то остается идти своим методом, пускай даже при помощи кредитных ресурсов на первом шаге.

^ 6 шаг – создание денежных скоплений и увеличение функциональности кампании.

Денежные Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы скопления формируются годами работы по реализации удачных проектов. Прибыль, которую получает компания, всегда представляет собой искушение. Хоть какому человеку охото жить прекрасно и обеспеченно. Это обычное человеческое желание. Но самый Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы разумный путь использования прибыли – вложение одной части в запасный фонд, 2-ой части в новые проекты с целью увеличения функциональности кампании. Запасный фонд – это образно говоря – лечущее средство от своей алчности, ведь дополнительные доходы всегда охото Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы пустить на собственные нужды. Но запасный фонд является неотклонимым условием денежной стабильности кампании.

То же можно сказать и о денежных вложениях в новые проекты. Средства должны работать, создавать новейшую прибыль. Это может Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы быть в этом случае, если в фирме повсевременно идет поиск новых мыслях, сотрудники занимаются самообразованием, анализируют и находят решения для возникающих заморочек.

^ 7 шаг – достижение денежной стабильности, узнаваемости и доверия Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы.

Финансовая стабильность кампании достигается методом сотворения проектных программ, в рамках которых реализуются серии товаров. Всем известны полосы телевизоров, мобильников, фармацевтических средств, парфюмерии узнаваемых производителей. Кампании становятся известными производителями вот тогда, когда их Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы серии товаров размеренно продаются на рынке. Финансовая стабильность характеризуется также возникновением значимого запасного фонда, часть которого употребляется на благотворительные цели, часть на приобретение новых кампаний с новыми направлениями деятельности.

Финансовая стабильность является основным Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы условием для формирования узнаваемости конторы и доверия. Доверие складывается на базе рационального сочетания цены и свойства товаров, сервисных услуг кампании, призов. Чем выше финансовая стабильность, тем ниже цены и выше качество товаров, тем больше Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы сервисных услуг предоставляется клиентам, что в итоге содействует увеличению узнаваемости и престижа кампании в обществе.


ПРАКТИКУМ

Проект стратегии личной проф карьеры.

Составьте очень тщательно описание вашей будущей стратегии проф карьеры. Опишите главные Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы задачи, которые вам предстоит решить, укажите вероятные решения.


^ Главные Проф Свойства МЕНЕДЖЕРА

Потрясающий час для учащихся 10-12-х классов


По оценкам профессионалов в области проф психологии, существует около сорока проф свойств менеджера. Но ведущими Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, определяющими развитие всех других свойств, являются последующие: 1) проф компетентность; 2) умение стратегического планирования; 3) организационные умения; 4) гарантированная ответственность; 5) конструктивное общение; 6) умение сотрудничать; 7) умение решать задачи и создавать проекты. Разглядим эти свойства по порядку.

Проф компетентность Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы содержит в себе последующие главные характеристики: наличие проф образования, опыта работы, удачливость в реализации проектов и намеченных целей. Проф компетентность формируется в течение первых пяти-семи лет работы по профессии, развивается в Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы течение всей следующей жизни. Характеризуя высшую компетентность спеца можно утверждать, что этот человек в большинстве случаев имеет очень вероятное образование по данной профессии, в том числе и академическое – магистр, доктор Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы. Стаж работы по профессии составляет более 15-20 лет, при всем этом спец прошел многие ступени проф карьеры от низшей до высшей.

В протяжении всех лет работы у спеца собрано проф портфолио, в каком представлены Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы инструкции удачно приготовленных и реализованных проектов, также других достижений в проф сфере и проф наград.

Умение стратегического планирования подразумевает способность спеца составлять план работы группы, отдела, организации на 5-7 лет вперед. Для Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы людей никогда не занимающихся планированием эта работа, кажется обычной и понятной. По сути профессионализм оценивается способностью спеца составлять стратегический план на 5-7 лет с точностью до 90%. Учитывается не только лишь содержание текущей работы Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, да и подготовка, и реализация новых проектов, также финансовое обеспечение всей деятельности.

Стратегическое планирование позволяет стабилизировать работу кампании, правильно распределять финансирование меж текущей работой и новыми проектами, делать скопления в запасный фонд. Понятно Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы, что планы не могут быть догмой, они должны изменяться и дополняться с течением времени. Но умение стратегического планирования, присущее экспертам высочайшего уровня, почти во всем обеспечивает фуррор всех начинаний и увеличивает конкурентоспособность Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы организации.

Организационные умения представляют собой последующую совокупа способов работы:

1. Умение отыскать идеи для улучшения имеющихся проектов либо сотворения новых проектов, сконструировать цели и задачки работы на базе отысканных мыслях.

2. Умение организовать рабочие группы для Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы заслуги поставленных целей и задач.

3. Умение рассматривать выполняемую работу и заносить нужные коррективы.

4. Умение оценивать результаты работы в сопоставлении с поставленными задачками.

5. Умение составлять многообещающие планы для развития проектов.

Гарантированная Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы ответственность подразумевает, что любые обещания и заявления менеджера всегда будут исполнены в обозначенные сроки и с неплохим качеством. Необходимо подчеркнуть, что в любом деле и, сначала, в бизнесе, гарантированная ответственность является основным условием удачливости Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы работы менеджера и организации.

Конструктивное общение подразумевает совокупа умений, при помощи которых менеджер способен отыскивать компромиссный вариант при обсуждении различных позиций, предлагать помощь и консультации сотрудникам при выполнении сложных заданий, организовать Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы в рабочей группе дела взаимопомощи, взаимозамены и взаимоконтроля. Конструктивное общение может быть при условии, если менеджер обладает достаточным доверием со стороны служащих собственной компании и партнеров из других кампаний. В базе доверия Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы – гарантированная ответственность за выполнение взятых на себя обязанностей.

Умение сотрудничать формируется на базе соблюдения ряда правил:

1. Исключение конфликтов и отказ от вербования к работе конфликтных людей. Основная задачка управляющего – исключить конфликты и отрешиться Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы от конфликтных людей ради сохранения психического комфорта в коллективе.

2. Приглашение профессионалов для выполнения отдельных задач. Это правило употребляется в 2-ух случаях – когда свои спецы не могут выполнить отдельные задачки проекта и когда Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы отдельные спецы не могут работать в рабочей группе.

3. Создание проектов на базе рассредотачивания автономных модулей работы. Для больших проектов может быть разделение на отдельные автономные модули и создание маленьких рабочих групп для Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы реализации каждого модуля.

Умение решать препядствия и создавать проекты тщательно рассмотрено во 2-м разделе «УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ» в разделах «Проекты и проектирование» и «Проблематизация и решение проблем».


^ Вопросы и задания Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы.

1. Составьте вопросы для интервью по каждому проф качеству менеджера и возьмите интервью у специалиста. Сравните приобретенные ответы с теорией и растолкуйте различия. 2. Составьте описание критерий, нужных для заслуги высочайшего профессионализма. 3. Составьте ваше портфолио. Какие документы Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы и описания каких ваших достижений, вы включите в портфолио? 4. Поведайте о вашем опыте сотрудничества. Какие трудности, и каким образом вам удалось решить в процессе организации сотрудничества? 5. В чем главные препядствия организации Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы конструктивного общения с людьми? Как решать эти задачи?


^ ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА «КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛИЗМ»


Задания для учащихся.

1. Ознакомьтесь с текстом о воздействии культуры на профессионализм.

2. Составьте перечень культурных мыслях, многообещающих по вашему Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы воззрению, для сотворения бизнес-проектов.

3. Составьте проект коммерческой кампании на базе одной либо нескольких культурных мыслях, к примеру, книжный магазин, арт-кафе, портал поэзии, картинная галерея, фестиваль искусства, продюсерский центр, театральный ресторан Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы.

4. Составьте вопросы и возьмите интервью у известного человека по теме «Роль культурных ценностей в моем проф успехе».

Как вы думаете, необходимо ли деловому человеку посещать театры, музеи, выставки кинозалы, либо все это лишняя Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы растрата времени? Ведь деловые люди очень заняты, у их повсевременно не хватает времени, может быть деловым людям следует сосредоточиться на работе?

^ Сравнительно-биографическое исследование.

В семидесятые годы двадцатого века в ряде государств Европы Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы и США были проведены сравнительно-биографические исследования удачливости проф карьеры. Ученые изучали причины определяющие удачливость карьерного роста. Ведь в жизни нередко случается так, что два выпускника 1-го и такого же Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы института добиваются в течение жизни различных карьерных результатов. От чего это зависит?

Проведенные исследования проявили, что на удачливость карьеры оказывают влияние многие причины, как к примеру, приобретенное образование и самообразование, рвение Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы к созданию новых технологий проф деятельности, умение сотрудничать и организовывать дела с людьми и многие другие. Но, у всех без исключения удачных людей ученые нашли ярко выраженный энтузиазм к произведениям культуры и рвение Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы к культурному творчеству.

Величавые финансисты, бизнесмены, менеджеры увлекались литературой, музыкой, театром, кино, живописью, фото. И чем посильнее было увлечение культурными произведениями, тем выше были успехи в проф карьере. И напротив, чем меньше Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы человек увлекался произведениями культуры, тем скромнее были его успехи в проф карьере. Оказалось, что многие выдающиеся мастера собственного дела не только лишь изучают произведения культуры, да и сами творят – пишут литературные рассказы, придумывают и Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы исполняют музыкальные произведения, отрисовывают, делают свои фотогалереи.

Появляется вопрос – каким образом исследование культурных произведений оказывает влияние на профессиональную карьеру?

^ Средства искусства и творческое мышление.

Психические исследования проявили, что мышление человека обладает Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы целым рядом уникальных особенностей. Одна из таких особенностей состоит в том, что мышление способно работать в так именуемом фоновом режиме. Представим, что вы решаете сложную делему и еще пока не сможете отыскать рациональные Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы решения. Вы перебегайте к другому виду деятельности, к примеру, решили почитать художественное произведение. Увлеклись чтением, и вам кажется, что про сложную делему вы уже запамятовали. Через некое время, внезапно вам Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы в вашем сознании вдруг возникают решения для трудности. Откуда они взялись? Ведь вам кажется, что вы не задумывались о дилемме и тем паче не находили решений, в это время вы читали увлекательный роман Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы.

Оказывается, мышление человека способно без помощи других продолжать начатый процесс. Более того, мышление человека начинает интенсивно использовать всю информацию, лежащую в памяти и новейшую информацию, которая поступает, в том числе и Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы в процессе чтения художественной литературы. Информация обрабатывается, мышление начинает сочетать информационные материалы и в какой-то момент выдает в сознание варианты вероятных решений препядствия.

Ученые установили также, что исследование произведений культуры ускоряет процесс Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы мышления. В особенности очень ускоряется работа мышления при исследовании традиционных произведений и культурном творчестве. Потому исследование культурных произведений, культурное творчество является массивным стимулом развития творческих возможностей человека и благоприятно сказывается на Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы его проф карьере.

Отвечая на вопрос, поставленный сначала раздела – необходимо либо нет, деловому человеку посещать музеи, театры, читать художественную литературу, отрисовывать, музицировать, ответить можно точно – непременно и чем больше, тем лучше.

^ Культура и Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы бизнес-проекты.

Особенный энтузиазм представляет внедрение культурных мыслях, культурных произведений и культурных проектов для бизнеса. Самые обыкновенные варианты культурных бизнес-проектов: кафе-библиотека, кафе-картинная галерея, клуб любителей фантастики при Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы ресторане, интернет-порталы по разным фронтам культуры, фестивали искусств, культурно-образовательные студии, издательская деятельность.

Культурные бизнес-проекты сами по для себя сформировывают положительное отношение к кампании и завлекают творческих людей с новыми мыслями и проектами Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы. Это позволяет отлично развивать уже имеющиеся проекты, создавать новые проекты и завлекать новых людей культуры и поклонников культуры.


^ Набор ЗАДАНИЙ КУЛЬТУРНО-ТВОРЧЕСКОЙ ИГРЫ

«НАШЕ НАСЛЕДИЕ»


«Визитная карточка российской культуры Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы»


Вопрос.

Произведение искусства, которое по праву может быть визитной карточкой российской культуры. Разъяснить собственный выбор. Оценивается: 1 бал за каждую идею.


N

Команды\идеи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.































2.































3.































4.































5.































6.































7.































8.
































"Российская притча – учебник жизни"


Вопрос.

Составить сказку с ролью героев российских сказок, как учебник Проектирование - - Конспекты воспитательных занятий для средней школы жизни для подрастающего поколения. Оценивается: 1 бал за каждую идею.


N

Команды\идеи

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.































2.































3.































4.































5.































6.































7.































8.


































proektirovanie-derevorezhushih-frez-referat.html
proektirovanie-dorozhnih-odezhd-nezhestkogo-tipa-kursovaya-rabota.html
proektirovanie-dvuhetazhnogo-spalnogo-korpusa-doma-otdiha-merkurij-zdaniya-v-omskoj-oblasti-kursovaya-rabota.html